为深入推进课堂教学改革，提升青年教师教学能力，打造高质量示范课堂，2026年5月20日，学前教育教研室在5-122教室组织开展了示范性课程磨课活动。本次活动是在前期第一轮青年教师磨课基础上，择优推选薛林青老师进行第二阶段示范课展示。学前教育专业全体教师参与观摩研讨，并特别邀请了304永利集团王仕杰院长作为点评嘉宾莅临指导。
一、精心设计，系统呈现教学全流程
薛林青老师围绕《学前教育政策与法规》课程中的核心内容《幼儿园的设置》展开教学展示。她首先进行了系统的教学内容与学情分析，明确三维教学目标，精准识别教学痛点，并提出切实可行的解决方案。
在教学策略上，薛老师采用多元化的教学手段，图文并茂地呈现政策条文与典型案例，借助“学习通”平台实现课堂互动与资源推送，并引入幼儿园实地探访视频、设置标准图解等丰富资源，极大拓展了课堂的信息容量。
教学环节安排有序：导入环节通过创设问题情境，激发学生探究兴趣；新授环节深入浅出地剖析重点内容，组织小组合作学习与互动研讨，提升学生的问题解决能力和协作意识；最后系统梳理知识框架，帮助学生形成完整的认知结构。
二、嘉宾点评与教师研讨，共探课堂优化路径
课后，与会领导和教师代表对薛老师的课堂进行了深入点评。
304永利集团王院长对薛林青老师的教学基本功给予了高度肯定。他指出：“薛老师案例导入自然生动，能够迅速抓住学生注意力，教学目标明确，教学过程流畅。”同时，王院长也提出中肯建议：“本节课的问题设置还可以进一步加强。教师应注重问题的层次性与开放性，引导学生从‘是什么’走向‘为什么’和‘怎么做’，真正实现深度学习。”王院长的点评为课堂问题设计的优化指明了方向。
教育学系系主任刘伊主任指出，薛老师课程条理清晰、节奏把控得当，政策解读准确到位。她特别指出：“当前人工智能技术发展迅速，建议薛老师尝试将AI工具引入课堂，如利用AI生成政策演变路径图或模拟幼儿园设置场景，提升课堂的智能化与互动性。”
学前教育专业负责人汪琪主任对薛老师丰富的教学资源表示赞赏，并提出建设性意见：“可以进一步整合来自学校合作的实习基地幼儿园的一线资源，邀请幼儿园园长或骨干教师参与教学，或引入真实案例、现场视频，增强课程的实践性与职业导向。”
其他教师代表也纷纷肯定了薛老师良好的教态、清晰的语言表达以及信息化手段的灵活运用，同时建议今后可增加学生自主探究环节，如开展课前调研、课后延伸任务等，使课堂更加生动立体。
三、磨课促成长，聚力向未来
本次磨课活动气氛热烈，研讨深入。薛林青老师展示了一堂设计完整、资源丰富、目标明确的示范课，充分体现了学前教育专业青年教师的成长潜力与教学风采。与会教师的宝贵建议，尤其是王院长关于“问题设置”的深刻点评，为课程进一步优化提供了清晰路径。
后续，学前教育教研室将结合本次磨课成果，围绕问题设计、AI技术融合、实习基地资源整合等方面持续改进，着力打造更具示范性与引领力的高效课堂，推动学前教育专业教学质量再上新台阶。
记录员：张琰
2026年5月20日
